Vårt vatten blir allt brunare. Det får konsekvenser för kvaliteten på vårt dricksvatten, vattnets temperatur, den biologiska mångfalden, ja till och med den globala kolcykeln. För att få reda på hälsotillståndet hos jordens sötvatten pågår en internationell inventering av vattnets färg. Nu har vi på Uppsala universitet tagit på oss ansvaret att samla in svensk vattenfärgsdata tillsammans med landets högstadieskolor.
Vi lever i en tid av kriser. Flyktingkris, klimatkris, EU-kris, finanskris… Vi ser dessutom starka tendenser till att allt fler väljer opportunismens väg. Det är de som skriker högst om att stänga ute, skydda sitt eget och bevara gamla strukturer som vinner terräng. Både i USA och Europa ser vi skrämmande exempel på hur den egocentriska, känslostyrda och xenofoba ideologin vinner allt fler anhängare, ofta på bekostnad av kunskapsbaserad och vetenskapligt grundad analys.
Världen förändras. Det är människan säker på. I en studie genomförd av Svenska Science centers svarar den största gruppen av barn mellan 6 och 14 år att de vill påverka och förbättra framtidens miljö och klimat. De tror att ny teknik kan vara en del av lösningen. Och där gör Sveriges 19 science centers skillnad genom att förbereda de unga för att tänka på teknik som ännu inte är uppfunnen!
Debattens vågor går ofta höga om utbildning och kunskap. Vad är det som driver på den ökade utbildningen, vilka ska utbilda sig, vad bör de lära sig och hur står sig individuella bildningsmotiv i relation till samhällsperspektiv som krav, nytta och anställningsbarhet?
Universitet och högskolor har ett stort ansvar för att utveckla och sprida kunskaper till verksamheter, organisationer och enskilda individer i vår omvärld.
Samverkan och samproduktion mellan akademin och det omgivande samhället bidrar till samhällets utveckling. Ett viktigt uppdrag för ett lärosäte är att dela med sig av kunskapen som växer – det är viktigt, både för högskolan, för omvärlden och för framtiden. Och för att lyckas finns flera vägar att gå.
Ja, i alla fall när det kommer till alternativmedicin. Bemötandet av utsagor om påstådda mirakelkurer eller myter kring vacciners farlighet är något som rör upp mycket känslor, och man får vara beredd på rejält hetsiga diskussioner.
Forskares ansvar för att kommunicera sina resultat och skapa möjlighet till dialog har på senare tid lyfts fram i debatten. Det gäller inte minst inom vårt område – arbetsmiljöforskning – då människor ofta har direkt nytta av vår kunskap.
Hur ökar man intresset för kemi? På Kemins Dag den 9-10 oktober genomförs Sveriges största kemiexperiment på skolor och science centers runt om i landet. På schemat står tillverkning av enkla rapsoljelampor och koksaltbatterier som ger tillräcklig energi för att tända en lysdiod. Med vårt Kemins Dags-material ger vi 110 000 barn och unga chansen att experimentera.
Tänk dig 430 engagerade lärare i naturvetenskap från hela Europa som träffas och delar med sig av sin bästa undervisning. Detta var precis vad som ägde rum under några dagar i juni i London på festivalen Science on Stage.
