Essä: Ger massexperiment mer vetenskapliga medborgare?

Kan ForskarFredags årliga massexperiment bidra till att stimulera ”scientific citizenship” hos deltagande skolelever? Frågan diskuteras i en essä i senaste numret av Journal of Science Communication. Essän är skriven av Dick Kasperowski, Göteborgs universitet och Fredrik Brounéus, Vetenskap & Allmänhet.

Läs mer